Η δημιουργική, καινοτόμος και εξωστρεφής σκέψη στην αρχιτεκτονική της εκπαίδευσης χρησιμεύει όχι μόνο για την οικοδόμηση σχολείων που βελτιστοποιούν τις συνθήκες εκμάθησης, αλλά επίσης ωθεί τους αρχιτέκτονες και τους σχεδιαστές να βρουν λύσεις που θα είναι λειτουργικές για το περιβάλλον.
Οι περιβαλλοντικές ανησυχίες είναι συχνά κεντρικό θέμα όταν συζητάμε για νέα κατασκευαστικά έργα. Έχοντας αυτό κατά νου, τόσο οι αρχιτέκτονες όσο και οι πελάτες επιδιώκουν να επανεφεύρουν κοινούς τύπους κτιρίων όπως τα σχολεία ως τρόπο εξοικονόμησης περιορισμένων πόρων όπως οι εδαφικές εκτάσεις, η ενέργεια και τα υλικά. Κάθε άλλο παρά επιβάλλοντας ανεπιθύμητους περιορισμούς, αυτές οι νέες φιλοσοφίες δημιουργούν πραγματικά ευκαιρίες για το σχεδιασμό πιο εμπνευσμένων εκπαιδευτικών χώρων.
Πάρτε για παράδειγμα το The Heights Building, ένα νέο σχολείο που σχεδιάστηκε από τον Όμιλο Bjarke Ingels (BIG) στο Άρλινγκτον της Βιρτζίνια. Οι αρχιτέκτονες έχουν σχεδιάσει το σχολείο ως μια σειρά πέντε ορόφων σε κατακόρυφη ακολουθία που περιστρέφονται γύρω από έναν άξονα. Κάθε όροφος της νέας εκπαιδευτικής εγκατάστασης περιλαμβάνει μια μεγάλη εξωτερική βεράντα, διατηρώντας παράλληλα την οικεία κλίμακα που χαρακτηρίζει ένα μονοώροφο κτίριο. Μια αίθουσα υποδοχής τριπλού ύψους, ένα αμφιθέατρο, μια βιβλιοθήκη, μια καφετέρια και ένα γυμναστήριο βρίσκονται κάτω από τις καταπληκτικές πτέρυγες των τάξεων, δημιουργώντας μια συμπαγή, αποτελεσματική διαρρύθμιση.
Στη Λισαβόνα, οι αρχιτέκτονες του ARX Portugal Arquitectos έχουν σχεδιάσει μια νέα εστία για τη διεθνή Σχολή Redbridge, σε ένα ασυνήθιστο αστικό οικόπεδο το οποίο βλέπει σε δύο αντικρινούς δρόμους, αλλά του οποίου το κέντρο καταλαμβάνεται από μια ήδη υπάρχουσα αστική βίλα. Εδώ, οι αρχιτέκτονες έχουν σχεδιάσει ένα μικρότερο, οργανικά διαμορφωμένο νηπιαγωγείο σε σχήμα περιπτέρου, που συνδέεται με το νέο πιο γωνιώδες σχολικό κτίριο με ένα στενό πέρασμα. Ενώ και τα δύο μοιράζονται την ίδια εξωτερική επένδυση και εσωτερική ξύλινη κατασκευή, η πιο ανεπίσημη, οικεία σχεδίαση του περιπτέρου έρχεται σε αντίθεση με την πιο ανοιχτή πτέρυγα για τα μεγαλύτερα παιδιά, που βλέπει στο δρόμο.
Κάθε άλλο παρά επιβάλλοντας ανεπιθύμητους περιορισμούς, αυτές οι νέες φιλοσοφίες δημιουργούν πραγματικά ευκαιρίες για το σχεδιασμό πιο εμπνευσμένων εκπαιδευτικών χώρων.
Στη νότια επαρχία Χαϊνάν της Κίνας, το Γυμνάσιο Huandao, που σχεδιάστηκε από το γραφείο TAO – Trace Architecture Office, αγκαλιάζει την πυκνοκατοικημένη τοποθεσία του στο κέντρο της πόλης, στο κεντρικό Χαϊκού και χρησιμοποιεί φυσικό εξαερισμό –ο οποίος διευκολύνεται από τις κιονοστοιχίες του– για την παθητική ψύξη των κοινόχρηστων χώρων του. Τόσο το αμιγώς εκπαιδευτικό κομμάτι του κτιρίου, όσο και ένα τμήμα που στεγάζει κοιτώνες μαθητών, ανυψώνονται πάνω σε κολώνες για να δημιουργήσουν μια αίσθηση ευρυχωρίας, ενώ τα στιβαρά παραπετάσματα φιλτράρουν το έντονο φως και τη θερμότητα, προστατεύοντας τις αίθουσες διδασκαλίας.
Ένα άλλο σχολείο στις τροπικές περιοχές είναι η Σχολή Alfa Omega από το Realrich Architecture Workshop, στην πόλη Τανγκεράνγκ της Ινδονησίας. Οι αρχιτέκτονες έχουν σηκώσει το σχολείο από το ασταθές έδαφος πάνω σε τσιμεντένιες κολόνες και οι τοίχοι είναι κατασκευασμένοι με τα τούβλα που βρίσκονται διαθέσιμα στην περιοχή. Το σχολείο διαθέτει μια ελαφριά στέγη από ατσάλι και μπαμπού που δημιουργήθηκε σε συνεργασία με ντόπιους τεχνίτες. Σε συνδυασμό με τη δυναμική ακτινωτή διάταξη του σχολείου, κατασκευαστεί μια εντυπωσιακά πλούσια οροφή η οποία απηχεί τις τοπικές παραδόσεις, ενώ παράλληλα παρέχει στα παιδιά ένα άνετο και φυσικά δροσερό μαθησιακό περιβάλλον.
ΠΗΓΗ: ARCHITONIC
Άρθρο: Peter Smisek, Λονδίνο – Ηνωμένο Βασίλειο
