Το σκυρόδεμα και η οξιά διαμορφώνουν ευέλικτους χώρους μάθησης σε σχολείο και κοινωνικό κέντρο στη Σλοβενία.

Το αρχιτεκτονικό γραφείο GEOPLAN επαναπροσδιορίζει το σχολείο του χωριού ως κοινό κοινωνικό κέντρο.

Το Εκπαιδευτικό Συγκρότημα Hotič, σχεδιασμένο από το αρχιτεκτονικό γραφείο GEOPLAN, συνενώνει ένα δημοτικό σχολείο, ένα νηπιαγωγείο, μια αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και εγκαταστάσεις για την τοπική κοινότητα σε ένα νέο κοινωνικό κέντρο για το χωριό Hotič της Σλοβενίας. Το έργο βασίζεται στην αντίληψη του σχολείου ως του κεντρικού κοινωνικού χώρου της κοινότητας, όχι απλώς ως εκπαιδευτικού ιδρύματος, αλλά ως τόπου συνάντησης, ενίσχυσης της τοπικής ταυτότητας και καλλιέργειας της καθημερινής κοινοτικής ζωής για όλες τις γενιές. Τοποθετημένο στην καρδιά της διάταξης του χωριού, το κτίριο, ως προς την κλίμακα και τη διάρθρωση των όγκων του, αντανακλά τη λογική της διάσπαρτης αγροτικής δόμησης. Αντί για έναν ενιαίο κυρίαρχο όγκο, το κτίριο διαιρείται σε μια σειρά από διασυνδεδεμένες χωρικές ενότητες, οι οποίες δημιουργούν μεταβάσεις μεταξύ δημόσιων και ημιδημόσιων χώρων.

Το κτίριο καταλαμβάνει κεντρική θέση στο Hotič.
όλες οι εικόνες είναι ευγενική παραχώρηση του αρχιτεκτονικού γραφείου GEOPLAN

Η μάθηση εκτυλίσσεται σε προσαρμόσιμους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους.

Η ομάδα σχεδιασμού του GEOPLAN δίνει ιδιαίτερη προσοχή στον σχεδιασμό των ανοιχτών υπαίθριων χώρων, οι οποίοι, μαζί με τους εσωτερικούς χώρους, διαμορφώνουν ένα διευρυμένο τοπίο μάθησης. Ένας από τους πρωταρχικούς στόχους του έργου ήταν να εξασφαλιστεί η προσαρμοστικότητα του χώρου μάθησης. Ο σχεδιασμός βασίζεται σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, στις οποίες η διαδικασία της μάθησης δεν πραγματοποιείται πλέον αποκλειστικά μέσω της παραδοσιακής διδασκαλίας με τη μορφή διάλεξης, αλλά μέσα από διάφορες μορφές συνεργασίας, διερεύνησης και ανεξάρτητης εργασίας. Ως εκ τούτου, οι αίθουσες διδασκαλίας σχεδιάζονται ως προσαρμόσιμα χωρικά τοπία, τα οποία επιτρέπουν τη γρήγορη αναδιαμόρφωση ανάλογα με τις ανάγκες κάθε συγκεκριμένης μαθησιακής συνθήκης. Ορισμένες αίθουσες διδασκαλίας διαθέτουν επίσης άμεση πρόσβαση στους εξωτερικούς χώρους.

Αρθρωτά στοιχεία επίπλωσης, διαφορετικοί τύποι καθισμάτων, ήσυχες γωνιές και ανοιχτοί χώροι πολλαπλών χρήσεων επιτρέπουν τη δημιουργία διαφορετικών μαθησιακών περιβαλλόντων μέσα στον ίδιο χώρο. Το κτίριο έχει σχεδιαστεί ως μια συνύφανση διαφορετικών λειτουργιών που αλληλοσυμπληρώνονται καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας και κατά τη διάρκεια διαφόρων εκδηλώσεων. Εκτός από τις εγκαταστάσεις του παραρτήματος του δημοτικού σχολείου και του νηπιαγωγείου με δύο τμήματα, περιλαμβάνει επίσης χώρους για την τοπική κοινότητα, μια βιβλιοθήκη του χωριού και μια αίθουσα πολλαπλών χρήσεων για αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες. Ο σχεδιασμός του κτιρίου διευκολύνει τη σύνδεση μεταξύ διαφορετικών γενεών καθημερινών χρηστών, συμπεριλαμβανομένων παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, παιδαγωγών, εκπαιδευτικών, γονέων και κατοίκων της περιοχής, μέσω κοινόχρηστων χώρων, ανοιχτής επικοινωνίας και δημόσια προσβάσιμων υπαίθριων χώρων.

*Οι διασυνδεδεμένοι όγκοι αντανακλούν τη διάσπαρτη πολεοδομική δομή του χωριού*.

Το εμφανές σκυρόδεμα και η οξιά καθορίζουν την υλικότητα του κτιρίου.

Ο στατικός σχεδιασμός του κτιρίου αποτελεί αποτέλεσμα των γεωμηχανικά απαιτητικών συνθηκών του εδάφους, οι οποίες κατέστησαν αναγκαία τη χρήση πασσάλων και οδήγησαν στην κατασκευή του κτιρίου εξ ολοκλήρου ως κατασκευής από οπλισμένο σκυρόδεμα. Η κατασκευή από οπλισμένο σκυρόδεμα, η οποία παραμένει εμφανής σε ορισμένα σημεία, εξισορροπείται από θερμές ξύλινες λεπτομέρειες από τοπική οξιά και από την παιχνιδιάρικη χρήση του χρώματος στις αίθουσες διδασκαλίας και στους χώρους παιχνιδιού. Οι χώροι διαθέτουν δάπεδα από λινέλαιο σε διάφορα χρώματα, ενώ η ταυτότητα του εσωτερικού επεκτείνεται και στην όψη του κτιρίου.

Το κτίριο πληροί το πρότυπο κτιρίου σχεδόν μηδενικής κατανάλωσης ενέργειας (Nearly Zero-Energy) και ενσωματώνει υψηλό ποσοστό φυσικών και ορυκτών μονωτικών υλικών. Το έργο διαμορφώνει μια νέα χωρική ταυτότητα για το Hotič, παραμένοντας παράλληλα στενά συνδεδεμένο με τον χαρακτήρα του τόπου και την καθημερινή ζωή της τοπικής κοινότητας. Το κτίριο διαμορφώνει τη χωρική του ταυτότητα μέσα από ευέλικτα μαθησιακά περιβάλλοντα, ανοιχτούς κοινόχρηστους χώρους και τη στενή συνύφανση εκπαιδευτικών και κοινοτικών δραστηριοτήτων, οι οποίες ενθαρρύνουν τις καθημερινές αλληλεπιδράσεις και ενισχύουν το αίσθημα του ανήκειν στην κοινότητα.

*Οι υπαίθριοι χώροι επεκτείνουν το μαθησιακό περιβάλλον πέρα από τις αίθουσες διδασκαλίας*.

*Οι ημιδημόσιοι χώροι διαδέχονται ο ένας τον άλλο μέσα από τη διάταξη των επιμέρους όγκων*.

*Ορισμένες αίθουσες διδασκαλίας ανοίγονται απευθείας σε υπαίθριους χώρους μάθησης*.

Το έργο βασίζεται στην αντίληψη του σχολείου ως του κεντρικού κοινωνικού χώρου της κοινότητας, όχι απλώς ως εκπαιδευτικού ιδρύματος, αλλά ως τόπου συνάντησης, ενίσχυσης της τοπικής ταυτότητας και καλλιέργειας της καθημερινής κοινοτικής ζωής για όλες τις γενιές.

*Οι ευέλικτες αίθουσες διδασκαλίας υποστηρίζουν μεταβαλλόμενες μεθόδους διδασκαλίας*.

*Τα εκπαιδευτικά και κοινοτικά προγράμματα αλληλεπικαλύπτονται καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας*.

*Η τοπική οξιά προσδίδει ζεστασιά σε ολόκληρο το εσωτερικό*.

*Οι αίθουσες διδασκαλίας διαθέτουν ανεπίσημες γωνιές και χώρους ανάπαυσης*.

*Οι χώροι μάθησης έχουν σχεδιαστεί για συνεργασία και ανεξάρτητη εργασία*.

*Τα αρθρωτά έπιπλα επιτρέπουν τη γρήγορη αναδιαμόρφωση του χώρου*.

Το έργο διαμορφώνει μια νέα ταυτότητα ως προς τον δημόσιο χαρακτήρα του, ριζωμένη στην καθημερινή ζωή της κοινότητας.

Project info:

Όνομα: Hotič Educational Complex
Αρχιτέκτονας: GEOPLAN
Επικεφαλής σχεδιαστές: Helena Kovač, Peter Kovač
Τοποθεσία: Zgornji Hotič, Σλοβενία
Συνολική δομημένη επιφάνεια: 1.049 sqm
Συνολική επιφάνεια δαπέδων: 1.881 sqm
Εμβαδόν οικοπέδου: 4.484 sqm

ΠΗΓΗ: DESIGNBOOM
Επιμέλεια: Χριστίνα Βεργοπούλου | designboom
Επιμέλεια μετάφρασης: Interiors pick Team